La pratique philosophique, basée sur le libre examen, permet d’explorer des chemins de compréhension nouveaux par l’interrogation, le regard critique et attentif sur soi, les autres et le monde. Collectivement, il s’agit d’explorer, d‘interroger, de problématiser et de dramatiser des enjeux existentiels et sociétaux. Cette pratique critique n’a donc pas pour vocation d’asséner des certitudes mais de développer la pensée critique, la pensée vigilante et la pensée créative afin de travailler sur des rapports de sens et non sur des rapports de force, de fabriquer des partenaires et non des adversaires. Il va de soi que chacun à son droit d’expression, d’opinion pour autant qu’il y ait en contrepartie un devoir d’argumentation rationnelle. L’animateur n’est donc pas là pour apporter un savoir, un enseignement, mais pour stimuler l’échange et pour relancer la discussion, assurer le respect du cadre. Il donne également l’occasion aux participants de créer sa propre pensée, en tissant des liens entre ses idées et celles des autres, ce que l’animateur encourage de multiples façons par le biais d’une méthodologie philosophique.

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